时代印记 青春追梦 1958年盛夏，天津大学机工厂里，一个普通的大二女生张美珍正在机床旁专注地工作。此时的她并不知道，这个平凡的日子即将因为一位特殊的来访者而永远铭记于心。当毛主席带着一身的疲惫和汗水，在天津市长李耕涛等人的陪同下来到她工作的南车间时，命运的齿轮悄然转动。从简单的问候到亲切的交谈，从献上自制的＂细度计＂到趣味横生的认人考验，张美珍经历了人生中最难忘的时刻。而当毛主席笑着指向李耕涛，问她＂知道他是谁吗＂的那一刻，这个青涩的女学生的坦诚回答，不仅让在场所有人会心一笑，更让这段历史往事熠熠生辞，在岁月长河中永不褪色。 1958年的中国正处于社会主义建设的关键时期。全国上下都在积极响应党中央的号召，掀起了轰轰烈烈的工业革命和技术革新运动。 天津作为中国北方重要的工业基地，在这场运动中走在了前列。天津市的工厂、学校纷纷开展技术革新，一批批新产品不断涌现。 8月12日晚上，毛主席在河北省省长刘子厚、天津市市长李耕涛的陪同下，专程来到天津第二工人文化宫。这里正在筹备一场别开生面的工业技术革新展览。 展览会上琳琅满目的创新成果让毛主席深受鼓舞。他一连参观了三个小时，直到深夜11点才依依不舍地离开。 第二天一早，原本计划启程前往北戴河的毛主席突然改变了行程。他觉得天津还有很多地方值得一看，特别是南开大学和天津大学的科技成果。 这一年的天津大学，正如火如荼地开展勤工俭学运动。学校98%的学生都参加了这项活动，一边读书一边劳动。 校内的机工厂成为了学生们锻炼技能的重要基地。这里不仅生产常规机械零件，还能制造出达到国际水平的精密仪器。 张美珍就是天津大学机械系的一名二年级学生。通过勤奋学习和刻苦钻研，她的技术水平已经达到了三级工的标准。 这个时期的天津大学，在校长张国藩和党委书记贾震的带领下，积极探索教育与生产劳动相结合的新道路。学校准备在下学期开设半工半读班，让更多学生参与到实践中来。 这样的教育理念与毛主席提倡的知识分子与工人相结合的思想不谋而合。这或许就是毛主席专程来访的重要原因之一。 （文章结束） 高校调研 领袖访民情 1958年8月13日，天津大学迎来了一位特殊的客人。毛主席在视察完南开大学后，马不停蹄地来到了这所北方重镇的工科名校。 天津大学的领导层早已得到消息，做好了充分准备。校长张国藩教授、党委书记贾震和副校长们身着整齐，在校门口列队恭候。 张国藩将毛主席迎进三楼会议室，向他汇报了学校的基本情况。他重点介绍了学校开展勤工俭学活动的成果，98%的学生都参与其中。 毛主席对这一做法给予了高度评价。他说：＂搞勤工俭学、半工半读好，既搞了学问，也参加了劳动。＂ 消息传开后，约一万名师生自发聚集在办公楼前的广场上。他们不断鼓掌欢呼，用最热烈的方式表达对领袖的敬意。 毛主席中断了谈话，走到窗前向群众挥手致意。广场上的欢呼声此起彼伏，经久不息。 与此同时，在距离办公楼500米开外的机工厂里，张美珍正专注地操作着机床。机器的轰鸣声掩盖了外面的欢呼声，她和其他工友们还不知道学校来了这么重要的客人。 毛主席很快把参观重点转向了校办工厂。他走进机工厂的南车间，在张美珍工作的机床旁驻足。 
那天的天气炎热异常，毛主席的白绸衬衣已被汗水浸湿了大半。他脸色虽显疲惫，但依然神采奕奕。 张美珍抬起头，看到毛主席就在身边，立即停下手中的工作。她大方地向毛主席问好，并自我介绍。 一番简短的交谈后，毛主席得知张美珍是机械系二年级的学生，而且已经达到了三级工的水平。他对这个年轻姑娘的表现十分赞赏。 毛主席特意询问张美珍对勤工俭学的看法。张美珍回答说，这样的学习方式能学到真正的本领，她和同学们都很支持。 校党委书记贾震全程陪同在旁，认真听着两人的对话。他看到张美珍对答如流，脸上的紧张神色渐渐舒展开来。 毛主席对张美珍的回答非常满意。这个朴实的女学生用自己的亲身体验，印证了教育与劳动相结合的重要性。 车间里的其他同学和工友们看到这一幕，都为张美珍感到由衷的高兴。他们纷纷围上前来，想和这个幸运的姑娘握手。 这次近距离的交谈，不仅体现了领袖对基层师生的关怀，更展示了新中国高等教育改革的成果。在知识与劳动相结合的道路上，天津大学交出了一份令人满意的答卷。 （文章结束） 献礼问答 妙语连珠 参观结束后，毛主席来到工厂会议室休息。车间的师生们商议着要送一件具有纪念意义的礼物。 经过讨论，大家一致推举张美珍为代表，将车间自主研制的＂细度计＂送给毛主席。这件精密仪器用于检验油漆颗粒度，其制作工艺已经达到了国际水平。 时钟指向中午十二点，张美珍拿着精心包装好的＂细度计＂走进会议室。她面带笑容，用响亮的声音向毛主席报告自己是代表全体同学来献礼。 毛主席看到是刚才认识的张美珍，立即站起身来。他再次和张美珍握手，请她在身边就座。 张美珍将＂细度计＂恭敬地交到毛主席手中。毛主席拿起礼物，饶有兴致地询问这件仪器的用途。 张美珍向毛主席详细介绍了＂细度计＂的功能和使用方法。她的讲解简明扼要，专业性和实用性兼具。 毛主席认真听完讲解，小心翼翼地将＂细度计＂放进手提箱。这时张美珍觉得该告辞了，却被毛主席叫住。 只见毛主席指着校党委书记，笑着考校张美珍：＂给我说说，你知道他是谁吗？＂张美珍不假思索地答道：＂他是我们学校的党委书记贾震。＂ 毛主席继续追问：＂是哪个＇贾＇字，又是哪个＇震＇字？＂张美珍对答如流：＂贾宝玉的＇贾＇，地震的＇震＇。＂ 看到张美珍对校领导如此熟悉，毛主席露出了欣慰的笑容。会议室里的其他人也都被这一问一答逗乐了。 正当张美珍松了一口气之际，毛主席突然指着身边一位胖胖的官员发问。这个突如其来的提问让张美珍一时语塞。 
经过片刻思考，张美珍诚实地回答说自己不认识这位官员。她的坦诚让毛主席眼睛一亮。 毛主席笑着介绍道：＂他可是你们的市长李耕涛。＂说着还调皮地眨了眨眼，补充道：＂以后有事情可以找他帮忙解决。＂ 李耕涛伸出手与张美珍相握，亲切地重复了毛主席的话。这位市长的和蔼态度，让原本略显尴尬的氛围变得轻松起来。 这场即兴的认人考验，不仅体现了毛主席对年轻人的关爱，也展现了他平易近人的领袖风范。从校领导到市长，从答对到答错，每一个回答都成为了历史长河中的一个精彩片段。 （文章结束） 历史印记 永恒回响 这次与毛主席的会面，在天津大学的历史上留下了浓墨重彩的一笔。对于天津大学来说，这不仅是一次最高领导人的视察，更是对学校教育改革道路的肯定。 毛主席对天津大学勤工俭学的做法给予了高度评价。这种将理论学习与生产实践相结合的教育模式，为全国高校树立了榜样。 张美珍的表现充分展现了这种教育模式的成功。作为一名大二学生，她不仅掌握了扎实的专业知识，还练就了三级工的实践技能。 这段经历也为张美珍的人生带来了深远影响。她在校期间继续保持优异的学习成绩，实践技能也不断提高。 天津大学的校办工厂在这次视察后得到了更大的发展。＂细度计＂等精密仪器的成功研制，证明了学校在科研生产方面的实力。 李耕涛市长也信守诺言，多次关心天津大学的发展。在他的支持下，学校的半工半读试点工作顺利开展。 这次视察中的点点滴滴，被天津大学永久保存在校史档案中。毛主席与张美珍的对话，成为了激励后来学子的生动教材。 校史馆中专门设立了展区，陈列着当年机工厂生产的＂细度计＂样品。这件精密仪器见证了学校在教育改革道路上的探索。 天津大学的勤工俭学经验在全国高校中产生了广泛影响。越来越多的学校开始效仿这种教学方式，推动了中国高等教育的发展。 张美珍毕业后继续在教育战线工作，将自己的亲身经历讲给一代又一代学生听。她常说，那次与毛主席的对话，让她更深刻地理解了知识与劳动结合的重要性。 多年后，每当有人问起这段往事，张美珍总能清晰地回忆起当时的每个细节。那个炎热的夏日，那台机床旁的对话，那次有趣的认人考验，都成为了永恒的记忆。 这个看似普通的故事，实际上折射出了一个重要的历史时期。它见证了中国高等教育的改革历程，记录了领袖与人民的真挚情谊。 时光流转，天津大学的校园里又涌现出许多新的故事。但1958年8月13日这一天发生的一切，永远铭刻在了学校的发展史上。 这不仅是张美珍个人的难忘经历，更是天津大学发展历程中的重要里程碑。它昭示着：教育与生产劳动相结合的道路，正是培养社会主义建设者的正确方向。 |